Основная причина — того, что результаты работы с детьми оказываются существенно более низкими, чем могли бы быть, — изолированность школьников от обычных детей: не за кем тянуться, не с кого брать пример, не у кого учиться, — это относиться к …

№ Наиболее распространенная мера воздействия родителей на девиантное поведение ребенка: № K реактивному стилю педагогического общения относится учитель, который: № Равенство стартовых учебных позиций для детей обеспечивает: № К нейтральным способам контроля за поведением агрессивного ребенка относятся(-ится): № Третье обострение упрямства приходится на: № Из перечисленного, при разработке своей технологии М. Монтессори исходила из: