Помочь ребенку можно лишь в том случае, когда он будет не объектом воздействия, а субъектом собственной жизни, утверждается правилом

№ Добиваясь изменений в поведении, не загоняйте ребенка из лучших побуждений в угол, оставьте ему путь для сохранения самого себя, — утверждается правилом № Умение разрабатывать и реализовывать программы профилактической и коррекционной работы с детьми и подростками и оперативно вносить в них изменения в зависимости от… № Требование сдвинуть профилактическую и коррекционную работу в сторону младшего школьного возраста определяется как: № Из перечисленного, основными недостатками методики определения школьной зрелости являются: № С проблемами гиперактивного ребенка легче справляется учитель: № Невротические срывы, резкие отклонения в поведении реже наблюдаются в группе