Организаторские способности проявляются в умении учителя

№ Из перечисленного, признаками, характеризующими понятие «дети с задержкой развития», являются: № Шпаргалка для взрослых начинается рекомендацией «Быть внимательным к нуждам и потребностям ребенка» для работы с детьми № Развитие личностных компонентов познавательной деятельности (активность, самостоятельность, произвольность), формирование самостоятельности, гибкости мышления является задачей КРО № Вопрос о дифференциации содержания обучения в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения ставится в работах: № Технология саморазвития исходит из идеи № Коррекция — это: