Гиперактивному ребенку очень тяжело заставить себя делать то, что требуют взрослые, поэтому в первую очередь необходимо

№ Критерием отклоняющегося от нормы поведения называют оценку этого поведения взрослыми: № Коррекционно-воспитательная деятельность — это: № К проактивному стилю педагогического общения относится учитель, который: № Задержка психического развития (ЗПР) — это: № С проблемами гиперактивного ребенка легче справляется учитель: № Основной признак характеристики 15-летних детей