Из перечисленного, основными позициями учителя в технологии личностно-ориентированного обучения являются:

№ Ребенок, уровень невоспитанности которого выражен в несформированности важнейших социальных качеств личности, актуальных для соответствующего возраста, отнесен к категории № Переключение в процессе воспитательно-профилактической работы на позитивные стороны ребенка определяется как правило № В области коррекционно-педагогической деятельности Л.С. Выготский разработал: № Это умственно неполноценные, больные дети. Для них характерны галлюцинации, мания преследования, всевозможные навязчивые мысли. Один такой четырнадцатилетний подросток застрелил мать и отца.… № Депривация — это: № Дети, которые отказываются от активных контактов с внешним миром, ничего не просят и не откликаются на просьбы, относятся к форме проявления аутизма