Впервые научно обосновал необходимость учета возрастных особенностей в учебно-воспитательной работе

№ Осознание и оценка человеком самого себя как субъекта практической и познавательной деятельности, как личности — своего нравственного облика и интересов, ценностей, идеалов… № Способ, образ жизни и действий, основанный на определенных закономерностях, называется: № Способность человека к созданию нового во всех сферах жизни называется: № Характерной особенностью развития является: № «99% того, что написано по так называемой теории научения, просто неприменимо к развивающемуся человеческому существу», — указывал: № Воздействуя на развитие человека, воспитание само зависит от уровня