____________________ — психологический механизм регулирования поведения старшего дошкольника, основанный на его внутренней детерминации мотивами.

№ ____________________ — зависимость восприятия от прошлого опыта и от содержания деятельности человека. № ____________________ — неспособность вербально обозначить и описать переживаемые эмоциональные состояния. № ____________________ — противоречивость одновременно испытываемых к одному объекту ситуативных эмоциональных отношений. № ____________________ — способность порождать необычные идеи, отклоняться от традиционных схем мышления, быстро решать проблемные ситуации. № ____________________ ребенка — процесс вызревания психических процессов данного ребенка. № ____________________ — процесс формирования основных структур психики индивида в течение его детства.