____________________ — специфическая аномалия детского развития, выраженная в отставании процесса формирования тех или иных психических функций; по ряду признаков дифференцируется от педагогической запущенности и умственной отсталости.

№ ____________________ — зависимость восприятия от прошлого опыта и от содержания деятельности человека. № ____________________ — имеются характерные особенности психического развития, позволяющие говорить о ребенке как об одаренном. № ____________________ адаптация связана с изменением себя «под мир». № ____________________ развитие ребенка — процесс формирования восприятия ребенка, связан с овладением эталонами и действиями восприятия, ориентировкой в пространстве и времени. № ____________________ — системное расстройство разных видов речевой деятельности (как активной речи, так и ее понимания). № При ____________________ особо важна роль саморегуляции и самодетерминации социального взаимодействия индивида.