🧠

Методика преподавания психологии

207 вопросов с ответами в этой дисциплине

01 Повышение скорости или продуктивности деятельности индивида вследствие актуализации в его сознании значимых образов — это: 02 Преподавание психологии в школах Запада, рассчитанное на короткий интервал учебного времени (от 2-х недель до 6 месяцев) и имеющее прагматически ориентированную идеологию, — это… 03 Компоненты содержания учебника, связанные с решением проблемных задач и поиском ответов на проблемные вопросы, называются: 04 Методические средства управления процессом усвоения, подготовленные преподавателем для использования в ходе учебного занятия и растиражированные в количестве, необходимом для обеспечения ими каждого обучаемого, —… 05 Одна из основных форм представления учебного материала, включающая следующие компоненты: предметную область; известные и неизвестные отношения, которые связывают объекты предметной области; требование задачи, т.е.… 06 Подготовленность учебного знания к включению в процесс образования, мера его «педагогической адаптированности» — это: 07 При закреплении и осмыслении уже имеющихся у учащихся представлений и знаний, результатов наблюдения за феноменами психологической культуры, вопросов, требующих уточнения или подробного выяснения, применяется… 08 Компоненты содержания учебника, связанные с яркостью изложения, изобразительностью, жизненностью решаемых проблем, называются: 09 Многоступенчатость профессиональной подготовки кадров связана с академической самостоятельностью вузов в разработке и реализации образовательно-профессиональных программ и является формой реализации 10 Одновременное развитие различных типов высших учебных заведений: институтов, академий, университетов (как государственных, так и негосударственных) — это: 11 Подход, который исходит из непосредственной данности субъекту внутреннего опыта, изначально представляющего собой живую связь и целостность, — это: 12 Проверка и оценка подготовленности выпускников, соответствия их подготовки требованиям государственных образовательных стандартов, решение вопроса о присвоении выпускникам квалификации (степени) по специальности и о выдаче… 13 Компьютерные программы, ориентированные на обучение решению задач и реализующие непрямое управление, называются: 14 Многоуровневость образования связана с академической самостоятельностью вузов в разработке и реализации образовательно-профессиональных программ и является формой реализации 15 Определенные явления действительности, имеющие высокое человеческое, социальное и культурное значение, закрепленное в общественном сознании, — это: 16 Подход, ориентированный на требования и познавательные средства естествознания и стремящийся объяснить уклад душевного мира с его составными частями, силами и законами точно так, как… 17 Проверка качества усвоения учебного материала в интересах стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий, — это: 18 Компьютерные программы, ориентированные на усвоение понятий и работающие в режиме, близком к программированному обучению, называются: 19 Многофункциональность учебных заведений связана с академической самостоятельностью вузов в разработке и реализации образовательно-профессиональных программ и является формой реализации 20 Организация и проведение в вузе всех видов учебных занятий, текущего и итогового контроля — это ____________________ работа. 21 Позитивные изменения субъекта деятельности в реальных формах активности, побуждаемые интересами и потребностями профессионального совершенствования, — это: 22 Проектирование, разработка и использование основных способов и средств представления содержания образования в учебно-воспитательном процессе — это: 23 Компьютерные программы, предназначенные преимущественно для закрепления умений и навыков, называются: 24 Наблюдение человека за внутренним планом собственной психической жизни, позволяющее фиксировать ее проявления, — это: 25 Освоить познавательные процедуры по отношению к структурам действия опознания, запоминания, припоминания, к разным видам эвристик; рефлексивные действия, связанные с построением письменного текста, позволяют обучаемым… 26 Познание природы, общества, самого человека с антропологической, человековедческой позиции, привнесение «человеческого измерения» во все сферы общественной жизни — это: 27 Прослушивать музыкальные произведения, записи выступлений живых участников событий, фрагменты лекций и докладов известных ученых, подлинные голоса животных и птиц и многое другое позволяют: 28 Компьютерные программы, разработанные, как правило, в режиме игры, называются: 29 Наличие у обучающихся определенного опыта учебно-познавательной деятельности, сформированность основных учебных навыков и прежде всего умения самостоятельно добывать знания являются признаками 30 Особенности произношения, тембр голоса, его высота и громкость, темп речи, паузы между словами и фразами, смех, плач, вздохи, речевые ошибки, особенности организации контакта —… 31 Положение о том, что каждый человек живет и в Природе, и в Обществе, и вне природы, также как и вне общества, существовать не может,… 32 Профессиональный контакт преподавателя с учащимися, направленный на создание благоприятного психологического климата, а также на другого рода психологическую оптимизацию учебной деятельности и отношений, — это: 33 В рамках гуманистического подхода стремление ознакомить подростка с особенностями организации и механизмами управления человеком собственной психической жизнью — это задача … 34 Глубокое и детальное исследование в учебном процессе реальной или искусственной обстановки, выполняемое для того, чтобы выявить ее характерные свойства, — это: 35 Знание, которое возникает не в результате работы с понятиями, а непосредственно в учебной ситуации, которая обсуждается в группе, где ведется разговор о чувствах по… 36 В рамках гуманистического подхода стремление показать подростку существование целого класса объектов (человеческие феномены), которые интересны сами по себе и живут по определенным законам, —… 37 Готовность и способность выпускника вуза к сотрудничеству с другими лицами, вовлеченными в трудовой процесс на основе общепринятых норм профессионального общения, называется: 38 Идеи русской философии, а именно философии русского космизма, выступают в школьном курсе психологии в качестве 39 «Пасторальная программа» активно разрабатывается группой Оксфордских исследователей с: 40 В рамках гуманистического подхода стремление помочь подростку раскрыть творческие возможности своей личности — это задача … 41 Деятельность кафедр и администрации вуза по совершенствованию методики, повышению эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий, профессионального уровня преподавательского и руководящего состава —… 42 Идеи человекознания выступают в школьном курсе психологии в качестве 43 «Пасторальная программа», реализуемая в английских школах, — это так называемая программа … 44 В рамках гуманистического подхода стремление привлечь внимание подростка к психической жизни человека — это задача … 45 Для изучения, обобщения и распространения передового опыта обучения и воспитания, оказания помощи преподавателям в повышении педагогической квалификации в вузе создается: 46 Изображение с пленки, получаемое фотографическим способом (диафильмы, диапозитивы, заключенные в рамки), проецируют: 47 «Пасторальная программа» задумана как система, формирующая понятие успеха; самоуважение и уважение других; знание себя (оценка своих сильных и слабых сторон); рост уверенности в себе,… 48 В рамках гуманистического подхода стремление сформировать отношение подростка к психической культуре как самоценности — это задача … 49 Для подготовки учащихся к восприятию нового учебного материала, которое может быть, в свою очередь, проведено другими методами, а также для резюмирования по определенной теме… 50 Индивидуальная характеристика степени соответствия специалиста профессиональным требованиям называется: 51 «Пасторальная программа» задумана как система, формирующая самооценку, выстраивание стратегии учения и взаимодействия; вербализацию собственной точки зрения с сохранением способности воспринимать точку зрения другого —… 52 В рамках гуманитарной парадигмы основным способом познания человека и его «второй природы» выступает: 53 Для сообщения новых знаний путем словесного истолкования отдельных понятий и терминов используется метод 54 Индивидуальные способы деятельности, значимые для личности в системе отношений, групповые (связанные с необ­ходимостью жить и работать в группе) и управленческие (связанные с вопросами самоорганизации… 55 «Пасторальная программа» задумана как система, формирующая способность справляться с каждодневными жизненными задачами; способность планировать, устанавливать приоритеты, контролировать свое время; способность решать задачи; способность принимать… 56 В рамках программы «Positive Action» («Позитивный поступок») такие психологические факторы, как чувство времени, талант, энергия, мысли, чувства, действия (поступки), умение использовать деньги и вещи,… 57 Документ или комплект документов, определяющий содержание образования по направлению (специальности) определенного уровня высшего образования, включая всю совокупность образовательных услуг, — это: 58 Использование методов самой науки (в частности, методов наблюдения и эксперимента) в качестве методов обучения при изучении психологии получило название: 59 «Пасторальная» программа задумана как система, формирующая понимание того, как работает группа; различение задания и процесса; способность работать совместно, терпимо относиться к другим, поддерживать их,… 60 В рамках программы «Positive Action» («Позитивный поступок») формирование понятия «Быть честным по отношению к самому себе» является важнейшей философской линией и смыкается с роджеровской: