Идею «метода» разработал:

№ Целостное и системное знание о человеке, воспитывающем и воспитывающемся как субъект и объект образования, есть педагогическая идея, получившая название: № П. Редкин считал, что образование должно иметь три вида: № Воспитание молодежи в подчинении римскому престолу есть цель __________________ воспитания. № Объективное изложение доступных для данной науки реальных факторов образовательной деятельности, эмпирических данных опыта, практики — это функция науки ... № Администрация университетов, представители ученого совета и спонсоров входят в: № М. Шелер ввел в философию образования понятие: