Организация образовательного процесса определяется следующим количеством факторов

№ Исходным пунктом прогностического исследования является выделение № Документ, определяющий перспективы развития образования в России — ... № То, что исследуется на том или ином объекте, — это: № Совокупность свойств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели, — это: № Активно выступал против ранней социализации в обучении и ратовал за последовательную реализацию принципов общего образования, как необходимой предпосылки специального образования — ... № Родоначальником парадигмы «прогрессивной школы» или «школы действия» является: