Универсальным средством для снижения вероятности ошибок при оценке является:

№ При аттестации образовательного учреждения его специфика № Педагогические технологии не предусматривают процедуры № Целенаправленность, адресность, учет результатов педагогической диагностики в дальнейшей деятельности руководителя, изучение конкретного учителя во взаимосвязи с педагогическим коллективом, научность, соответствие диагностических процедур… № Метод, который предназначен для получения всесторонней оценки деятельности учителя руководителем, коллегами, родителями и учениками, называет: № К.Д. Ушинский предложил в качестве способа диагностики № Документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса в конкретной школе, называется программой