Ведущей функцией в педагогической диагностике является функция

№ Из перечисленного, к уровням усвоения знаний относятся: № Валидность, которая определяется по внешнему критерию и сопоставляется с информацией по тесту, собираемой через некоторое время после испытания, получила название: № Специфическое диагностическое мышление, правила построения заключений о диагностируемом объекте есть __________________ аспект диагностики. № Отличительной особенностью процедуры аттестации является: № Объективная диагностика воспитанности личности основывается на комплексном анализе № Признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо, называется: