Использование системы методов изучения детей, взаимодополняющих и уточняющих представление о каждом ребенке и одновременно характеризующих его отношение со сверстниками и взрослыми, — это:

№ Ученический актив диагностирует у учащегося № Материальная основа диагноза и критерии его истинности — это: № Результатом диагностики является: № Возможности тестового задания для выделения групп учащихся с различной успешностью обучения определяет: № Теория классификации и систематизации сложноорганизованных областей действительности, имеющих иерархическое строение, называется: № Уровень развития педагогической диагностики имеет индикатор