Величина стандартного отклонения теста, которая объясняется его ненадежностью, — это:

№ К.Д. Ушинский предложил в качестве способа диагностики № Система заданий возрастающей трудности, специфической формы, позволяющая качественно оценить структуру и измерить уровень знаний, — это: № Важным объектом педагогической диагностики является анализ № Личность проявляется и развивается в: № Наиболее легко объективизировать и представить в виде образцов деятельности цели в области № Первым обратил внимание на такой важный аспект диагностической процедуры, как установление контакта с ребенком, ...