Изучение качества образования следует рассматривать с позиций интеграции и комплексности педагогической и психологической диагностики с социологическими обследованиями, что составляет сущность

№ Измерение, при котором удается максимально исключить интерсубъектное воздействие исследователей, называется: № Первым мысль о возможности причинения вреда ребенку, причем эта возможность увеличивается с увеличением знаний о нем, высказал: № Спрогнозировать будущие результаты или выявить причины недостатков уже полученных результатов позволяет: № Моделирование в педагогической диагностике выполняет две функции: № Из перечисленного, аттестацию проводят: № Отличительной особенностью процедуры аттестации является: