К.Д. Ушинский предложил в качестве предмета диагностики

№ При аттестации образовательного учреждения его специфика № Присутствие наблюдателя в образовательном учреждении при аттестации направлено на: № Правильная постановка задач работы с детьми, выбор содержания и методов воздействия на них, затраченное время и силы педагогов, время и активность учащихся… № Специфическое диагностическое мышление, правила построения заключений о диагностируемом объекте есть __________________ аспект диагностики. № Наиболее сложный и наименее разработанный момент педагогического анализа — это: № Автором первого отечественного учебника психологии “Трактат о душе” был: