Диагностика стала широко использоваться в философии, психологии и технике в:

№ Из перечисленного, к видам проверки относятся: № Относительное постоянство, устойчивость, согласованность результатов теста при первичном и повторном его применении на одних и тех же испытуемых — это: № Ведущим направлением эффективной педагогической диагностики является: № Процесс, при котором личность сознательно или бессознательно адаптируется к социальной сфере, к условиям жизни и воспитательным требованиям, называется: № Общими требованиями, предъявляемыми к педагогической диагностике, являются: № Для осуществления оценки деятельности педагогических кадров необходимо