Образ предметов и явлений материального мира и их взаимосвязей, образ действий человека с этими предметами составляют содержание понятия

№ Мотивы учения школьника, определяемые целой системой его взаимоотношений с окружающим миром, составляют содержание № Преобразования в развитии человека, которые обусловлены его включенностью в систему социальных связей и межличностных отношений составляют содержание № Личностная готовность ребенка к обучению в школе включает: № Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно (актуальный уровень развития) и под руководством взрослого, называется: № О концентрации внимания ученика судят по ответам на вопрос № Из перечисленных способностей, к общим познавательным способностям относятся: