Процесс приобретения знаний, навыков и умений в ходе учебной деятельности, направляемый познавательными мотивами и целями, — это:

№ Способности (по С.Л. Рубинштейну) отличаются от знаний и умений тем, что ... № Высшие психические функции у человека сначала формируются: № Умение увидеть и поставить новый вопрос, а затем его собственными силами решить составляет содержание № Содержательную сторону мышления составляют: № Интенсивность, насыщенность (частота возникновения в единицу времени или на компонент учения) и устойчивость характеризуют эмоции по: № Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно (актуальный уровень развития) и под руководством взрослого, называется: