Различие между достижениями и притязаниями ребенка на дальнейшие достижения называется:

№ Об особенностях переключения внимания ученика судят по ответам на вопрос № Периоды резких качественных изменений, которые сменяются постепенным накоплением количественных изменений, составляют содержание № Приобретение способности к теоретическому мышлению, новый уровень самосознания, формирование Я-концепции характеризует: № Степень существенности признаков, которые человек может выделить при овладении новым материалом, уровень их обобщенности — это такое качество ума, как его ... № Эмоциональные переживания, снижающие общий тонус организма, его активность и работоспособность, носят название эмоций № Динамические качества мотивов в отличие от содержательных, связаны с: