Система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющая направленность и характер его учебной деятельности, называется:

№ Способности (по С.Л. Рубинштейну) отличаются от знаний и умений тем, что ... № Новый уровень развития произвольной регуляции поведения, рефлексия, новые познавательные отношения и формирование чувства компетентности в учебной деятельности является ведущим новообразованием № Результат перестройки социальной ситуации развития, которая связана с изменением общественных отношений и изменением "внутренней позиции" ребенка составляет содержание № Периоды резких качественных изменений, которые сменяются постепенным накоплением количественных изменений, составляют содержание № Когда говорят о понимании, решении проблем и задач, целеообразовании, рефлексии, то это характеризует ... № Об особенностях переключения внимания ученика судят по ответам на вопрос