По Г.А. Айзенку, фундаментальным базисом интеллектуальных различий является:

№ Возрастные преобразования организма, связанные с увеличением роста, веса тела, биохимическими сдвигами и изменениями в работе гормональной системы характеризуют: № Креативность школьника относится к: № Ожидаемые конечные и промежуточные результаты тех действий ученика, которые ведут к реализации их мотивов, — это: № Взаимодействие ребенка со своим социальным окружением (по Л.С. Выготскому), воспитывающим и обучающим приводит к возникновению № Самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбор будущей профессии старшим школьником называется: № Различие между достижениями и притязаниями ребенка на дальнейшие достижения называется: