К первой параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся:

№ Личностные акцентуации представляют собой показатель личностной дисгармоничности школьника, выражающейся в: № Экономичность процедуры (школьной методики) — это ее ... № Симультанное восприятие — это: № Гиперболизация представлений представляет собой операцию № Память у детей становится более произвольной и более опосредствованной в возрасте № «Запускать» диагностическую работу могут две основные ситуации