Независимо от возрастных особенностей выделяются основные типы восприятия:

№ Повторение как мнемический прием или способ запоминания представляет собой ... № Поверхностность ума ученика проявляется: № Психокоррекционная работа в школьной практике ориентирована на: № Все люди по протеканию процессов памяти делятся на 4 группы: № Специфические нарушения формирования личности представляют собой нарушения присущие для: № Личностные акцентуации представляют собой показатель личностной дисгармоничности школьника, выражающейся в: