Общее направление развития восприятия состоит в переходе от:

№ Заострение представлений представляет собой операцию № Длительность проекций (при демонстрации слайдов, диапозитивов, применении кодоскопа) не должна быть более № Слишком малое количество примеров по ходу занятия по отношению к представлениям ведет к их: № При оценке особенностей познавательной деятельности школьника уровень развития его когнитивных процессов обычно соотносят с (со): № Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо материал для повторения записывать: № Обучаемость представляет собой ...