Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо новый материал, основные понятия, теоремы записывать:

№ К первой параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся: № Инертность ума ученика проявляется: № Психокоррекционная деятельность школьного психолога ориентирована на: № К четвертой параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся: № Агглютинация представлений представляет собой операцию № Соответствие выбранного диагностического подхода и конкретной методики целям психологического сопровождения означает, что они