Содержание целей обучения зависит от:

№ Ассоциация, коллекция, цепь, диффузия — это стадии развития обобщений, функционирующих на уровне ... № Слой сознания, включающий в себя сферу значений и сферу смыслов личности, назван В.П. Зинченко № Характеристика действия, описывающая меру выделения существенных действий признаков предмета, — это: № Рассмотрение мышления как акта переструктурирования ситуаций свойственно представителям № К основным учебным действиям относятся действия: № Теорию поэтапного формирования умственных действий разработал: