Процесс выработки учащимся собственной учебной задачи начинается с:

№ Решение проблемной задачи выступает средством № Исследования становления графических навыков письма Н.С. Пантиной имели своей целью сравнить эффективность № Понятие «инсайт» является ведущим в: № Характеристика действия, определяемая мерой существенности базовых условий, — это: № М. Вертхаймер, В. Келер, К. Коффка — представители № Теория, в основу которой положен принцип содержательного обобщения, когда изложение знаний общего характера предшествует знаниям частного и конкретного характера, — это: