Такие действия учащихся, как подражание, повторение, тренировка, упражнение по готовым образцам — характеризуют обучение по типу

№ Тождество мышления, внутренней речи и невербальной коммуникации выдвигалось как постулат представителями № Автор экспериментальной методики формирования искусственных понятий № По характеру участия в деятельности выделяются мотивы: № Положение об общности структуры внутренней психической и внешней предметной деятельности было разработано в исследованиях № Обязательные компоненты учебной задачи № Внутреннее негативное отношение обучающегося к процессу обучения носит название: