Теоретические знания — это знания(-е) …

№ Обучаемый выступает как субъект деятельности при обучении по типу № Дж.С. Милль, Дж. Пристли, Д. Гартли — представители № По А.Н. Леонтьеву, всякая цель существует в определенной ситуации и именно ситуация определяет: № Мотивационная структура личности определяется особенностями № Авторами развивающей теории обучения являются: № Исследования становления графических навыков письма Н.С. Пантиной имели своей целью сравнить эффективность