Единицей учебной деятельности по П.Я. Гальперину является:

№ Изучение основных функций интеллекта — организации и адаптации — реализовывалось в теории № Положение о психике (сознании) и деятельности как особом типе единства наиболее полно представлено в работах № Характеристика действия, определяемая длительностью перерыва, после которого оно может быть восстановлено в заданных параметрах, — это: № Авторами развивающей теории обучения являются: № Традиционная схема S ® R характерна для: № Понятие «инсайт» является ведущим в: