Учебная деятельность может быть выявлена у:

№ Мышление выступает как «навык гортани» в: № Внезапное схватывание отношений при решении интеллектуальных задач — это: № Процесс выработки учащимся собственной учебной задачи начинается с: № Обобщенная форма отражения субъектом общественно-исторического опыта, существующая в виде понятий, опредмеченных в схемах действия, социальных ролях, нормах и ценностях, — это: № Для изучения мотивов учебной деятельности наименее адекватным является метод № Традиционным в нашей стране является изучение общегуманитарной составляющей в: