Отношение к усваиваемому действию — в теории поэтапного формирования умственных действий — формируется на:

№ Дефекты речи, невыразительная речь, замкнутость, нерасторопность, излишняя медлительность являются профессиональными ограничениями при выборе профессии типа № Первоначально в психологии описание процесса решения мыслительных задач основывалось на данных № Адекватной для обучения мотивацией является __________________ мотивация. № Классификацию профессий по признаку характера объекта деятельности разработал: № Концепция обучения, построенная на основе лекционно-семинарских форм взаимодействия педагога и обучаемого и самостоятельных работ обучаемых, — это: № Степень обобщения, полнота, способ получения — стали основанием классификации