Уровни речевого мышления характеризуются:

№ Сознательное применение имеющихся знаний и навыков для выполнения сложных задач в меняющихся условиях — это: № Структура учебного предмета определяется: № Внутренние побудительные силы, ориентирующие личность в деятельности, — это: № Обучаемый становится объектом педагогических воздействий и субъектом познавательной деятельности при обучении по типу № Положение об интериоризации, ее роли в развитии высших психических функций активно разрабатывал: № Приобретение познавательного опыта — знаний, умений и навыков — это: