Управление образовательными системами

01 Способность формировать рациональную структуру совместных действий и гибко перестраивать ее в изменяющихся условиях — это: → 02 Требование, направленное на рациональное проведение внутришкольного контроля, на создание в школе системы контроля, называется: → 03 Федеральная программа развития образования принимается: → 04 Слова или действия, способствующие возникновению и развитию конфликта, т.е. приводящие к конфликту непосредственно, — это: → 05 Среднее полное общее образование является основой для получения __________________ образования. → 06 Упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке — это __________________ система. → 07 Федеральные органы управления образованием определяют: → 08 Совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, несвойственных образующим эту систему частям и компонентам, — это система … → 09 Средством стимулирования деятельности педагогических работников выступает: → 10 Управление учебным заведением осуществляет: → 11 Форма взаимодействия руководителя с сотрудником, основанная на равноправном участии в управлении, — это: → 12 Краткие сопоставительные сведения в сфере образования содержит — … → 13 Непрерывная последовательность действий, осуществляемых субъектом управления, в результате которых формируется и изменяется образ управляемого объекта, устанавливаются цели совместной деятельности, определяются способы их достижения, разделяются… → 14 Особая деятельность, в которой ее субъект посредством решения управленческих задач обеспечивает организованность совместной деятельности учащихся, педагогов, родителей, обслуживающего персонала и ее направленность на достижение… → 15 Проблемами управления школой в современных условиях занимались: → 16 Из перечисленных факторов, выбор подхода к управлению развитием определяют: → 17 Маркетинговые исследования, строительное планирование, технологизация образовательного процесса относятся к формам → 18 Общая теория систем была сформулирована в: → 19 Отношение между тем, что требуется сделать для реализации какой-либо управленческой функции в определенное время и в определенном месте, и имеющимися для этого возможностями —… → 20 Процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных целей и целей организации — это: → 21 Из перечисленных форм учреждений, к образовательным относятся: → 22 Материалы о состоянии и развитии образования в зарубежных странах включает в себя — … → 23 Общественный коллегиальный орган, в задачи которого входит помощь, необходимая для эффективного осуществления образовательного процесса развития школы, — это совет … → 24 Отношение между управленческой системой, управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, — это __________________ управления. → 25 Процесс соизмерения фактически достигнутых результатов с запланированными — это: → 26 Из следующих нормативов, базисный учебный план общеобразовательной школы устанавливает: → 27 Метод построения балльной оценочной шкалы — это: → 28 Общественный орган, планирующий и регулирующий деятельность учреждений совместно с аппаратом РУО, — это совет … → 29 Педагогический совет школы создается в соответствии с: → 30 Р. Стогдилл был __________________ ученым. → 31 Интерес к изучению вопросов общественного управления школой появился в период → 32 Методы, которые оценивают не результат деятельности, а его потенциал, — это методы … → 33 Объединение людей, между которыми устанавливаются межличностные отношения, но нет общей цели и связанной с ней совместной деятельности, называется: → 34 Педагогическое самообразование учителей предполагает овладение совокупностью → 35 Развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых, называется педагогическим → 36 Их перечисленных типов учебных занятий, в учебном плане выделяются: → 37 Министерство просвещения СССР создано в: → 38 Одним из важнейших направлений деятельности школы является: → 39 Первоначально значение социальных наук для развития управления образованием было признано в: → 40 Компетентность человека, деловые качества, отношение к своей профессиональной деятельности составляют основу авторитета → 41 Мировоззренческие и нравственные качества личности служат основаниями __________________ авторитета. → 42 Одной из основных характеристик любой системы, определяющей эффективность ее функционирования, является: → 43 Первые попытки научно-обоснованного ответа на вопросы о качествах эффективного руководства предприняты в: → 44 Компонент управленческой культуры директора школы, который включает в себя способы и приемы управления педагогическим процессом, называется: → 45 Модель информации была разработана: → 46 Основатель школы диалога культур → 47 Передача ответственности за принятие ряда решений на нижние уровни управления — это: → 48 Компонент управленческой культуры директора школы, который раскрывает управление педагогическими системами как творческий акт, называется — … → 49 Модуль «Управленческой решетки» разработали: → 50 Основное назначение Государственного стандарта образования — это сохранение … → 51 По объекту управление может быть: → 52 Компонент управленческой культуры руководителя школы, который образован совокупностью управленческо-педагогических ценностей, имеющих значение и смысл в руководстве современной школой, называется: → 53 Назовите основные типы конфликтных личностей из перечисленных: → 54 Основное общее образование является базой для получения __________________ образования. → 55 По стилю управление может быть: → 56 Конвенция ООН, в которой говорится о защите детства, называется Конвенцией о: → 57 Наиболее распространенным в России является __________________ план. → 58 Основное решение, принимаемое аттестационной комиссией, — это: → 59 По субъекту управление бывает: → 60 Контроль, который означает работу учителя на доверии, называется: →