Способность учителя к самоорганизации изменений в педагогической деятельности и в своей личности называется:

№ Социально-педагогические тренинги подразделяются на: № Способности, составляющие основу умения излагать материал учащимся доступно, интересно, четко, ясно, называются ____________________ способностями. № Высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в том, что в отведенное время педагог достигает оптимальных результатов, называется: № Объектом рефлексии у педагога являются: № Деятельность, порождающая нечто новое на основе реорганизации имеющегося опыта и формирования новых комбинаций знаний и умений, называется: № Понимание психологического состояния ученика по внешним признакам — это: