Низкий уровень самопринятия сочетается с выраженным стремлением к самосовершенствованию у педагогов

№ Выбор личностно — значимых целей саморазвития называется: № Высокий уровень самопринятия сочетается с отсутствием стремления к самосовершенствованию у педагогов № Совокупность психических и психофизиологических особенностей человека, необходимых для достижения успеха в выбранной профессии, — это: № Не принимая себя, учитель не принимает и детей, в ситуациях педагогического взаимодействия ведет себя негибко, излишне привержен к стереотипам — все это… № Продуктивное взаимодействие, в ходе которого выявляются имеющиеся у человека проблемы и намечаются пути их решения, — это: № “Методический максимализм” заключается в: