Создание притягательных целей, рисование в своем воображении перспектив саморазвития, будущих успехов характерно для метода

№ Тип творческого поведения учителя в коллективе, при котором педагог, увлеченный своей деятельностью, не знает ни начала, ни конца рабочего дня, захвачен своим… № Основными путями развития педагогического мастерства являются: № Способности, дающие возможность определить стратегическую линию преподавания и воспитания, обеспечивающие умение ориентироваться на конечную цель, решать повседневные задачи с учетом общих целей,… № Способности организовать учащихся, вовлечь их в различные виды общественно полезной деятельности, создать коллектив, а также организовать свою собственную деятельность и поведение, называются… № Способность учителя к самоорганизации изменений в педагогической деятельности и в своей личности называется: № В модели професионального саморазвития стадия самореализации характеризуется соотнесением знаний о себе в рамках сопоставления: