Высокое самопринятие сочетается с выраженным стремлением к самосовершенствованию у педагогов

№ Способность в более короткий срок достигать более высокого уровня усвоения — это: № Если учитель останавливается в своем развитии, живет за счет эксплуатации стеретипов, можно о говорить о пути № При построении коммуникативной задачи педагог должен исходить из следующего: № Создание новых образов на основе ранее воспринятых — это: № Запрограммированный природой режим рефлекторной деятельности управляется: № Из перечисленного, к этапам освоения профессии и становления собственного стиля деятельности относятся: