Физкультура и спорт

01 Продолжается дальнейшее развитие и усложнение двигательных способностей и умений ребенка, расширяются его знания, как об окружающем мире, так и о самом себе; совершенствуются его… → 02 Утренняя гимнастика проводится ежедневно до завтрака в течение: → 03 Часть общечеловеческой культуры, представляющая собой вид социальной деятельности, направленной на оздоровление человека и развитие его физических способностей, называется: → 04 Главной задачей физического воспитания ребенка в этот период является освоение новых движений, в основном элементов спорта – на __________________ году жизни. → 05 На __________________ году жизни ребенок приобретает все больше черт взрослого, в то же время ему еще присущи непосредственность, подвижность, застенчивость. В общей конфигурации тела… → 06 Секционно-кружковая работа как форма физического воспитания имеет свое специфическое назначение, – это: → 07 Утренняя гимнастика проводится: → 08 Черный цвет на олимпийской эмблеме символизирует континент → 09 Движения, двигательные действия, отдельные виды двигательной деятельности, которые используются для решения задач физического воспитания, – это: → 10 Объем, продолжительность, интенсивность и содержание движений называется: → 11 Система мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма к неблагоприятным факторам внешней среды, называется: → 12 Физкультминутки как форма физического воспитания имеют свое специфическое назначение, – это: → 13 Чтобы войти в программу олимпийских игр, вид спорта должен быть распространен: → 14 Дети с нормальным уровнем физического развития и основных функций организма составляют __________________ группу здоровья. → 15 Организованная двигательная деятельность в первой младшей группе представляет собой: → 16 Совместная познавательная деятельность педагога и ученика, для которой характерна систематичность и целостность, определенность ведущих дидактических целей, наличие определенного режима поведения называется: → 17 Форма организации обучения, при которой дети делятся на сравнительно одинаковые группы, основанные на сходных типичных проявлениях, что позволяет педагогу осуществлять обучение, различное по сложности,… → 18 Чтобы увеличить подвижность в суставах → 19 Дети, больные хроническими заболеваниями (хронический тонзиллит, аллергические заболевания, пиелонефрит, астматический бронхит, хроническая пневмония и др.) составляют __________________ группу здоровья. → 20 Организованная двигательная деятельность дошкольников состоит из: → 21 Создание экологически благоприятных условий в помещении для игр и занятий детей: → 22 Формы работы по физическому воспитанию с дошкольниками представляют собой комплекс оздоровительно-образовательных и воспитательных мероприятий, основу которых составляет: → 23 Школьные соревнования являются: → 24 Деятельность, направленная на физическое и двигательное развитие ребенка, основным компонентом которой является движение, – это: → 25 Основная направленность физической подготовки детей __________________ возраста – дальнейшее расширение арсенала уже освоенных движений и подготовка к более интенсивному освоению новых технически сложных упражнений. → 26 Состоит из 3-6 имитационных упражнений, во время которых дети подражают движениям птиц, животных, растений, – это: → 27 Характеризуется как способность человека осуществлять движения с определенной скоростью и проявляется в разных формах – это: → 28 Штаб квартира МОК находится в: → 29 Для воспитания у детей умения развивать максимальный темп бега могут быть использованы следующие упражнения: → 30 Отношение времени, которое затрачено ребенком на выполнение упражнений, ко всему времени занятия, выраженное в процентах, – это: → 31 Сочетание разнообразных двигательных действий, выполняемых в повседневной жизни, передвижениях, организованных и самостоятельных занятиях физическими упражнениями – это: → 32 Характеризуется продолжающимся активным физическим и психическим развитием, все более тонким совершенствованием физических умений и эмоциональной окраски реакций ребенка на изменение окружающей среды — __________________… → 33 Явление соответствия между трудностями и возможностями занимающихся определяется: → 34 Для развития ловкости необходимы следующие упражнения по координации и условиям проведения: → 35 Отношение полезного времени к общей продолжительности всего времени занятия, выраженное в процентах, – это: → 36 Способности к кинестезическому дифференцированию, ориентированию в пространстве, сохранению равновесия, быстроте перестроения двигательных действий и чувству ритма – это: → 37 Бег со средней скоростью (2-2,5 м/с) является главным средством воспитания __________________ дошкольника. → 38 Для развития равновесия могут быть использованы следующие упражнения: → 39 Отрасль гигиены, изучающая влияние различных факторов внешней среды на организм детей и разрабатывающая гигиенические требования к окружающей ребенка среде и ее нормативы с целью… → 40 Способность человека выполнять движения в суставах с наибольшей амплитудой – это: → 41 Хороший тренировочный эффект в физическом воспитании детей с ослабленным здоровьем дают двигательные режимы с ЧСС → 42 В комплексе оздоровления ослабленных детей особое место занимают физиотерапевтические методы профилактики: → 43 Досуги, дни здоровья, каникулы как форма физического воспитания имеют свое специфическое назначение, – это: → 44 Оценка влияния физкультурных занятий на организм детей является: → 45 Способность человека длительное время выполнять мышечную работу без снижения ее интенсивности – это: → 46 Целеустремленность — это: → 47 В области физического воспитания дошкольников критериями создания групп дифференцированного подхода выступают следующие показатели: → 48 Занятия по физкультуре как форма физического воспитания имеют свое специфическое назначение, – это: → 49 Оценка организации и методики проведения разных типов физкультурных занятий с учетом возраста и состояния здоровья детей является частью → 50 Способность человека преодолевать внешнее сопротивление в процессе двигательной деятельности за счет мышечных напряжений – это: → 51 Цель гимнастики до учебных занятий — … → 52 Ведущий элемент системы, ее основная форма, на котором происходит ознакомление детей с подавляющим большинством предусмотренных программой физических упражнений, – это: → 53 Здоровые дети, имеющие некоторые функциональные и морфологические отклонения (гипертрофия миндалин I–II степени, нарушение сна, осанки, незначительные нарушения зрения, отставание отдельных функций в физическом развитии,… → 54 Помогает улучшить настроение детей, поднять мышечный тонус, а также способствует профилактике нарушения осанки и стопы; проводится при открытых фрамугах в течение 7-15 минут –… → 55 Упражнения с сопротивлением, которое вызывает вес бросаемых предметов, – это упражнения для развития … → 56 Цель олимпийского движения — … → 57 Вид физической активности, средство физического воспитания, общеразвивающее средство спортивной тренировки – это: → 58 Индивидуальная и дифференцированная работа как форма физического воспитания имеет свое специфическое назначение, – это: → 59 Применение на практике мероприятий, разработанных гигиеной и направленных на улучшение работы населения, оздоровление окружающей среды и продление жизни человека, – это: → 60 Упражнения, выполнение которых затрудняет вес собственного тела (прыжки, лазание, приседание), – это упражнения для развития … →