Основы теории обучения иностранным языкам

01 Среди методов, которые основываются на концепции овладения иностранным языком по аналогии с усвоением родного языка, можно назвать: → 02 Формоотрабатывающими иногда называют ____________________ упражнения. → 03 На уроке время для объяснения домашнего задания → 04 Овладение языком отождествляется со знаниями о языке в ____________________ методе. → 05 Основной теоретический вывод, следующий из бытующего в лингвистике представления о языке как о системе, состоит в том, что … → 06 Особое внимание экстралингвистическим компонентам обучения иностранным языкам уделяется в ____________________ методе. → 07 Предтекстовые, текстовые, послетекстовые и творческие уроки выделяют на основе → 08 Наиболее нетерпимое отношение к ошибкам свойственно ____________________ методу. → 09 Оговорки — это: → 10 Основные виды устной речи — это: → 11 Особое значение коммуникативной мотивации речевого высказывания придается в методах → 12 Прежде всего необходимо исправлять ошибки → 13 Наиболее системно вводят грамматический материал методы → 14 Оперативную память можно улучшить: → 15 Основные виды чтения — это: → 16 Отбор изучаемого материала полностью обусловлен коммуникативными потребностями учащихся в данный момент урока в ____________________ методе. → 17 Прежде всего подлежит контролю знание материала: → 18 Наиболее толерантное отношение к ошибкам свойственно ____________________ методу. → 19 Оптимальной для диалога с чужой культурой является установка → 20 Основные общефункциональные механизмы, участвующие в порождении речи, — это: → 21 Отличие навыков от умений состоит в том, что … → 22 Преподавание иностранных языков должно основываться: → 23 Не является средством обучения иностранным языкам → 24 Ориентацию на коммуникативные потребности учащегося предполагает подход к обучению → 25 Основные продуктивные виды речевой деятельности — это: → 26 Отсутствие в родном языке учащихся смыслоразличительных оппозиций, имеющихся в изучаемом языке, влияет на особенности освоения этого языка следующим образом … → 27 При обучении иностранным языкам особое значение имеет картина мира → 28 Необходимо опираться на слуховую память, так как: → 29 Основная воспитательная цель обучения иностранным языкам на современном этапе состоит в: → 30 Основные рецептивные виды речевой деятельности — это… → 31 Парадигматические отношения — это: → 32 При постановке произношения звуков нужно в первую очередь опираться на: → 33 Необходимо учитывать интересы учащихся при обучении иностранным языкам, так как: → 34 Основная цель обучения иностранным языкам в школе состоит в: → 35 Основные типы аудирования — это: → 36 Пассивный лексический запас → 37 Примером безэквивалентной лексики являются(-ется): → 38 Неразличение некоторых звуков иностранного языка может быть вызвано → 39 Основное значение генеративной грамматики для теории обучения иностранным языкам состоит в: → 40 Основные уровни языковой системы → 41 Пассивный словарный запас необходим для: → 42 Примером общих дидактических принципов, применяемых при обучении любой дисциплине, могут служить: → 43 Новый материал в каждом уроке → 44 Основное значение контрастивной лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что она → 45 Основные функции картины мира → 46 По своей коммуникативной направленности тексты делятся на следующие типы — это: → 47 Примером парадигматических отношений в языке может служить: → 48 Нужно развивать в аудировании и постепенно сводить к минимуму в чтении механизм → 49 Основное значение лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что … → 50 Основные характеристики коммуникации — это: → 51 Подстрочный перевод включает в себя речемыслительные операции → 52 Примером профиля обучения является ____________________ обучение. → 53 Обучение аудированию на начальном этапе связано с видами речевой деятельности → 54 Основное значение лингвистики текста для теории обучения иностранным языкам состоит в: → 55 Основные цели обучения иностранным языкам в ВУЗе обусловлены: → 56 Полиграфическое исполнение учебника → 57 Обучение говорению должно включать в себя три ступени, а именно → 58 Основное значение прагматики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что … → 59 Основным способом осознанного запоминания является: → 60 Понимание аудиотекста может проверяться с помощью →