Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС

01 Если педагог вносит и осуществляет новые, прогрессивные принципы, идеи, приемы в той или иной сфере деятельности, что значительно изменяет процессы обучения и воспитания и… → 02 Взаимодействие субъектов педагогического процесса на содержательной основе с использованием разнообразных средств — это __________________ педагогического процесса. → 03 Возникновение и осознание особого рода ценностных проблемных ситуаций, способных привести учащегося к выбору правильного способа поведения, — это: → 04 Дальнейшее развитие классического учения Я.А. Коменского об уроке в отечественной педагогике получило у: → 05 Динамический процесс памяти, совершающийся на основе и в условиях определенным образом организованного усвоения, включающий переработку материала, его осмысление и реконструкцию, — это: → 06 Взаимосвязанная последовательность решения в ходе педагогического процесса бесчисленного множества задач разного уровня сложности образует: → 07 Воспитательная функция процесса обучения связана с: → 08 Движение мысли от восприятия конкретных предметов и явлений к образованию представлений и от обобщения конкретных представлений к понятиям реализуется посредством → 09 Дистанция между уровнем актуального и уровнем потенциального развития, которая определяется разницей между степенью сложности задач, решаемых ребенком самостоятельно, и степенью сложности задач, которые посильны… → 10 Взвешенные отношения учителя с коллегами, родителями и детьми, основанные на осознании профессионального долга и чувстве ответственности, — это: → 11 Впервые включил педагогику и учение о воспитании души в свою классификацию наук философ и естествоиспытатель → 12 Действия педагога, направленные на выявление связи практики обучения и воспитания с положениями педагогической теории — это действия … → 13 Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей вследствие их болезни, смерти, лишения родительских прав и других причин, созданы → 14 В отечественной педагогике теория коллективного воспитания получила практическое воплощение в опыте первых школ-коммун, одной из которых руководил: → 15 В помощь семье для воспитания детей от одного года до шести лет, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и… → 16 __________________ исходит из того, что источником связи между содержанием отдельных учебных предметов является индивидуальная и общественная деятельность ученика. → 17 В проекте Базисного учебного плана для 12-летней школы усилена вариативная часть Базисного учебного плана для чего введен __________________ компонент. → 18 __________________ исходит из того, что основная цель образования состоит в передаче учащимся как можно большего объема знаний из различных областей науки. → 19 В своих природных, биологических особенностях человек (человеческий организм) предстает как: → 20 __________________ исходит из того, что при отборе и построении содержания программ нужно руководствоваться мировоззренческим подходом, отражая в содержании отдельных предметов их ведущую идею. → 21 __________________ предполагает, что в содержании обучения выделяются принципиальные вопросы (основные понятия, законы, теоремы, принципы, правила и т.п.), а также тщательно анализируются логические и содержательные… → 22 __________________ рассматривает обучение только как средство развития способностей и познавательных интересов учащихся. → 23 Ассоциации как возможный механизм образования явлений психики впервые были рассмотренны → 24 Аудиовизуальные средства (кинофильмы, кинофрагменты, диафильмы, диапозитивы, транспаранты, записи на грампластинках и магнитной ленте, радио- и телепередачи и др.) входят в группу учебных пособий, которая… → 25 В излишней рациональности и забвении «досознательного», в котором якобы находятся источники любви, счастья, свободы и смысла жизни, обвиняют школу: → 26 В качестве основного условия личностного развития, включающего систему отношений, различные уровни социального взаимодействия, различные типы и формы деятельности, рассматривается: → 27 В качестве основной единицы анализа педагогического процесса может быть рассмотрена: → 28 В качестве принципиального противника систематического использования учебников, особенно в начальной школе, выступал: → 29 В качестве философского основания разработки проблем индивидуализации обучения выступает: → 30 В книге «Материнская школа» свои взгляды на нравственное и семейное воспитание детей изложил выдающийся педагог: → 31 В начале ХХ в. в США педагог Е. Паркхерст разработала организацию обучения, получившую название: →