Теории и технологии дошкольного образования

01 Способность эмоционально воспринимать музыку, которая проявляется в любви к слушанию музыки, в узнавании музыкального произведения, в чувствительности к точности интонации, называется: → 02 Средние показатели бега на 10 м с хода для мальчиков 4-х лет — … → 03 Стремление к познанию самого себя и других людей является сущностью потребности в: → 04 Сообщество водных и прибрежных растений и животных, которые связаны друг с другом, называется: → 05 Способ построения художественного произведения, принцип связи однотипных и разнородных компонентов и частей, согласованных между собой и целым, называется: → 06 Способы увеличения интервала или дистанции строя называются: → 07 Средние показатели броска набивного мяча весом 1 кг из-за головы стоя для девочек 4-х лет — … → 08 Строй, в котором дети стоят один возле другого на одной линии, лицом в одну сторону, с интервалом в одну ладонь, приставленную к бедру, называется: → 09 Сообщество живых организмов, проживающих на одной территории и взаимодействующих между собой, называется: → 10 Способность активно, эмоционально воспроизводить характер, настроение музыки в движении называется: → 11 Спутником Земли является: → 12 Средние показатели броска набивного мяча весом 1 кг из-за головы стоя для мальчиков 4-х лет — … → 13 Сформированность интеллектуальных операций, определенная произвольная направленность деятельности, осознанность и ее значительная мотивационная насыщенность называется: → 14 Сообщество травянистых растений, которые любят свет и солнце, называется: → 15 Способность воспринимать звуки человеческой речи называется: → 16 Среди невербальных форм предъявления педагогического требования, выжидательная позиция педагога, выражаемая в непродолжительной приостановке речи, называется: → 17 Средние показатели подбрасывания и ловли мяча для девочек 4-х лет (количество раз) — … → 18 Счет, который дает возможность определить количество, мощность данного множества, называется: → 19 Соотносимые действия формируются в возрасте → 20 Способность выделять выразительные средства в литературных произведениях и соотносить их с содержанием называется поэтическим → 21 Среди невербальных форм предъявления педагогического требования, движения лица, выражающие внутреннее душевное состояние, называются: → 22 Средние показатели подбрасывания и ловля мяча для мальчиков 4-х лет (количество раз) — … → 23 Счет, который определяет место какого-либо предмета в ряду других, называется: → 24 Состояние здоровья, физическое здоровье, развитие анализаторных систем, развитие мелких групп мышц, развитие основных движений (бег, прыжки и т.д.) входят в понятие: → 25 Способность выполнять движения с большей амплитудой называется: → 26 Среди невербальных форм предъявления педагогического требования, движения, жесты и поза, информирующие о состоянии и отношении в процессе общения, называются: → 27 Средние показатели сохранения равновесия при стойке: носок сзади стоящей ноги вплотную примыкает к пятке впереди стоящей ноги (при открытых глазах) для девочек 4-х лет… → 28 Такие методы обучения дошкольников, как дидактические игры, игры-драматизации, инсценировки, дидактические упражнения, пластические этюды, хороводные игры, относятся к: → 29 Состояние полного физического, духовного и социального благополучия называется: → 30 Способность запомнить музыкальное произведение, воспроизвести его мелодию по памяти называется: → 31 Среди непосредственных вербальных форм трансляции педагогического требования, аргументированное пожелание, используемое в тех случаях, когда необходимо обосновать для ребенка значение той или иной безусловной нормы,… → 32 Средние показатели сохранения равновесия при стойке: носок сзади стоящей ноги вплотную примыкает к пятке впереди стоящей ноги (при открытых глазах) для мальчиков 4-х лет… → 33 Такие методы обучения дошкольников, как чтение и рассказывание художественных произведений, заучивание наизусть, пересказ, обобщающая беседа, рассказывание без опоры на наглядный материал, относятся к: → 34 Сохранение и передача с помощью речи общественно-исторического опыта, осуществление субъектом оперирования представлениями и значениями объектов, предметов, явлений, а также осуществление преобразования значений во внутреннем… → 35 Способность педагога фиксировать существенное в развитии ребенка, предвидеть перспективы, динамику в становлении личности каждого воспитанника и детского коллектива в целом называется педагогической(-им): → 36 Среди непосредственных вербальных форм трансляции педагогического требования, забота о надлежащем обустройстве, соответствующем, по назначению и во времени, использовании чего-либо, выполнении в срок, называется: → 37 Средние показатели челночного бега 3 раза по 10 м для девочек 4-х лет — … → 38 Такие средства общения как взгляды, улыбки, гримасы, различное выражение лица называются: → 39 Социальная область развития включает в себя изменения в: → 40 Способность проявлять максимальное напряжение в относительно короткий отрезок времени называется: → 41 Среди непосредственных вербальных форм трансляции педагогического требования, мнение по поводу того, как следует поступать, что сделать, что сказать, называется: → 42 Средние показатели челночного бега 3 раза по 10 м для мальчиков 4-х лет — … → 43 Такие средства общения как позы, жесты, действия с игрушками называются: → 44 Социальная ситуация развития «Ребенок — объект (предмет) — взрослый» характерна для ребенка → 45 Способность ребенка к творческому решению проблем, возникающих в той или иной ситуации жизни и деятельности ребенка, называется: → 46 Среди непосредственных вербальных форм трансляции педагогического требования, обязательное для исполнения распоряжение человека, обладающего властью, наделенного соответствующими полномочиями, называется: → 47 Средство обучения, обеспечивающее развитие личного опыта ребенка, отраженного в представлениях, называют: → 48 Такие факторы физического воспитания, как необходимость больше времени проводить в естественной среде — на воздухе, чаще соприкасаясь с природой, больше двигаться, используя все разнообразие… → 49 Социальный фактор развития психики ребенка включает в себя → 50 Способность сравнивать свои действия (и слова) с тем, чему его обучают, называют: → 51 Среди непосредственных вербальных форм трансляции педагогического требования, побуждающее обращение, призывающее удовлетворить потребности, нужды и желания, называется: → 52 Средство обучения, обеспечивающее формирование обобщенных представлений, абстрактных понятий, называется: → 53 Такие факторы физического воспитания, как общий режим труда и отдыха, питание, гигиена одежды, обуви, физкультурного оборудования, называют: → 54 Специальная деятельность, направленная на достижение наивысших результатов в разных видах физических упражнений, выявленных в результате соревнований, называется: → 55 Способность управлять своими действиями, контролировать их называется: → 56 Среди опосредованных вербальных форм трансляции педагогического требования, когда ребенок сам способен дать отчет в содеянном, оценить и сравнить свое отношение и поведение с нормой,… → 57 Средство обучения, обеспечивающее формирование умений и навыков, называется: → 58 Творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах называется: → 59 Специально организованный процесс взаимодействия педагога и учащихся, направленный на овладение детьми определенной суммой знаний, умений, навыков, называется: → 60 Способность человека длительное время выполнять мышечную работу без снижения ее интенсивности называется: →