Физкультура и спорт

01 Одна из организационно-правовых форм физкультурно-спортивного объединения, созданная на основе членства в целях совместной деятельности по проведению физкультурно-оздоровительной и спортивной работы и достижения своих уставных… → 02 В процессе регулярных занятий спортом энерготраты возрастают до … → 03 Звенья, помогающие объединить в целостность явления или процессы, подлежащие изучению, — это __________________ исследования. → 04 Множество социальных объектов, которые являются предметом изучения в пределах, очерченных программой социологического исследования и территориально производственными границами, — это: → 05 Одним из важнейших средств в спортивной деятельности является: → 06 В социальную составляющую коммерциализации спорта входят следующие компоненты: → 07 Интегральными общественными факторами определяется __________________ физической культуры. → 08 Наиболее важной частью социологического знания являются знания → 09 Одно из средств профилактики заболеваний, укрепления здоровья, поддержания высокой работоспособности человека — это: → 10 В социологии спортивной культуры существуют следующие основные этапы социализации: → 11 Исторически сложившаяся, относительно устойчивая форма организации и регулирования различных сфер общественной жизни — это: → 12 Наиболее высокая работоспособность и активность у человека происходит с: → 13 Одной из основных потребностей человека является потребность в: → 14 Важным показателем режима дня человека является его: → 15 К основным составляющим здорового образа жизни относятся: → 16 Наиболее простой вид конкретно-социологического анализа, решающий весьма ограниченные по своему содержанию задачи, — это __________________ исследование. → 17 Ожидание другими от индивида поведения, соответствующего его социальному статусу, положению, называется: → 18 Включает бюджет команды и некоторые другие вопросы __________________ составляющая коммерциализации профессиональной команды. → 19 Количественная оценка степени удовлетворения потребностей и запросов членов общества в рассматриваемый период времени — это __________________ жизни. → 20 Наука, исследующая возможности жизнедеятельности и социального самоутверждения личности или социальных групп в такой специфической сфере общественной жизни, как физическая культура и спорт, называется __________________… → 21 Определенная система ценностей, сформировавшаяся в процессе ознакомления человека с окружающей его действительностью, в связи с активным вхождением и включением человека в эту действительность, —… → 22 Вода составляет в среднем __________________ нашего тела. → 23 Количество белков животного происхождения должно составлять __________________ суточной нормы. → 24 Научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо факторов, явлений и процессов, которые надо или подтвердить, или опровергнуть, — это: → 25 Определенная упорядоченность знаний о физической культуре и спорте как о динамично функционирующей и развивающейся системе — это: → 26 Время, предоставляемое человеку для восстановления своих духовных и физических сил после выполнения трудовых обязанностей, называется: → 27 Коммерциализация спорта включает следующие составляющие (по В.И. Жолдаку, С.Г. Сейранову): → 28 Научные представления, взгляды и теории о жизнедеятельности производственных и учебных коллективов, малых групп, а также отдельных личностей, принимающих активное участие в занятиях физической культурой… → 29 Главная функция массовой культуры — … → 30 Конечный результат, который социолог намерен получить после завершения работы, — это __________________ исследования. → 31 Недостаток воды способствует: → 32 Готовность личности к определенной активной деятельности, которая зависит от потребностей и конкретных условий, — это: → 33 Конкретно-исторические социально-экономические и политические аспекты образа жизни характеризуют: → 34 Нейрофизический процесс, взаимосвязывающий психику с ее выражением — мышечным движением, двигательным действием, обеспечивающим реальное поведение человека, называется: → 35 Состояния сопровождающееся утомлением и тягостными ощущениями «удушья» и «стеснения в груди» — это: → 36 Формы субъективного отражения объективной действительности ощущение, восприятие, память, представление, воображение, мышление, речь, чувства (эмоции), воля — это ____________________ процессы. → 37 Специально организованные движения, непрерывные по времени, месту и пространству и выработанные на практике с учетом индивидуальных движений каждого человека, — это: → 38 Целенаправленный психолого-педагогический процесс по овладению знаний, умений и навыков, необходимых для успешного выполнения служебных задач — это ____________________ подготовка. → 39 Способ действий, направленных на отражение нападения, чтобы в дальнейшем перейти к ответным действиям и одержать победу, — это ____________________ противника. → 40 Целенаправленный, организованный, систематический процесс овладения знаниями, умениями и навыками под руководством педагогов — это: → 41 Способ действий, направленных на уничтожение или пленение противника, — это: → 42 Чувство повышенной ответственности — это психическая(-ое) … → 43 Способ силового воздействия на конечность противника, линия приложения которой проходит в плоскости, перпендикулярной суставу — это: → 44 Способы применения личного оружия, шанцевого инструмента, предметов снаряжения, подручных средств, борьбы без оружия, выполняемые в виде соответствующих приемов, — это: → 45 Способы уничтожения противника в рукопашной схватке, для обороны от его нападения — это: → 46 Удар острием штыка или ножа в тело противника — это: → 47 Ударное движение, выполняемое собственным оружием, рукой или ногой по оружию или по конечности противника в целях выведения в сторону от линии движения их к… → 48 Удобное положение бойца по отношению к противнику, позволяющее ему осуществить свои намерения и предупредить действия, — это: → 49 Умение легко вступать в контакт с обучаемыми, коллегами и поддерживать с ними нормальные взаимоотношения — это ____________________ компонент деятельности педагога. → 50 Умение преподавателя планировать и прогнозировать физическое развитие обучаемых, формировать у них личностные качества — это ____________________ компонент деятельности педагога. → 51 Умение четко подготовить и провести учебное занятие, любое спортивное мероприятие, зарядить своей энергией других, а также деловитость, распорядительность и хозяйственность, — это ____________________ компонент… → 52 Устранение захвата противника с помощью ударов, болевых приемов и рычагов — это ____________________ от захвата. → 53 Совокупность индивидуальных психологических особенностей личности, которые определяют динамику ее поведения, проявляющуюся на энергетическом уровне и во временных параметрах реакций, — это: → 54 Учебные занятия, УФЗ, тренировка в процессе служебной деятельности и в спортивных секциях, участие в соревнованиях — это ____________________ физического обучения. → 55 Солнце, воздух, вода, снег, песок, другая окружающая природная среда — это ____________________ природы. → 56 Форма психологической взаимосвязи педагога и обучаемого в процессе их совместной деятельности — это: → 57 Сущность метода __________________ заключается в том, что каждое упражнение выполняется в строго заданной форме и с точно обусловленной нагрузкой. → 58 Чтобы педагогическая деятельность была эффективной, преподавателю надо знать: → 59 Действия могут быть повторными, с отбивом оружия и обманом, встречными и ложными, которые называются: → 60 Освобождение от захватов, нанесение травм противнику, его задержание и конвоирование, обезвреживание, уничтожение, выведения из строя при помощи ударов и удушений — это: →