Теории и технологии дошкольного образования
01
Значение или влияние, которое могут иметь люди, вещи, не нуждаясь в постоянном подтверждении этого значения, в доказательстве его на деле называется …
02
Из перечисленного к пятому разделу программы «Юный эколог» относятся знания:
03
Из перечисленного, к величине относятся:
04
Из перечисленного, к позитивным тенденциям изменениям в среде развития ребенка в дошкольном образовательном учреждении в свете современной реформы дошкольного образования относят:
05
Значение ситуативно-деловой формы общения в общем развитии психики ребенка заключается в:
06
Из перечисленного к третьему разделу программы «Юный эколог» относятся знания:
07
Из перечисленного, к геометрическим фигурам относятся:
08
Из перечисленного, к позитивным тенденциям изменениям во взаимодействии педагогов детей в свете современной реформы дошкольного образования относят:
09
Значение ситуативно-личностной формы общения в общем развитии психики ребенка заключается в:
10
Из перечисленного к четвертому разделу программы «Юный эколог» относятся знания:
11
Из перечисленного, к грубой моторике относят:
12
Из перечисленного, к понятию «альтернативная технология обучения» в общепринятом для мировой педагогики значении относится:
13
Игра дает ребенку «доступные для него способы моделирования окружающей жизни, которые делают возможным освоение, казалось бы, недосягаемой для него действительности», — писал:
14
Из перечисленного к шестому разделу программы «Юный эколог» относятся знания о том, как:
15
Из перечисленного, к двум основным функциям эстетического воспитания относятся:
16
Из перечисленного, к практическим методам обучения математике относятся:
17
Закон Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды» издан в:
18
Игра рядом характерна для детей в возрасте
19
Из перечисленного ко второму разделу программы «Юный эколог» относятся знания:
20
Из перечисленного, к занятиям, с помощью которых программа «Шаг за шагом» помогает детям выстроить свое собственное понимание логики и математики относятся:
21
Из перечисленного, к прикладным задачам методики развития речи относятся:
22
Закон, по которому каждому значению переменной величины соответствует некоторая определенная величина, а также сама эта величина, называется:
23
Игра, в которой манипуляции ребенка с предметами наделяются игровым смыслом, называется:
24
Из перечисленного новообразованиями дошкольного возраста являются:
25
Из перечисленного, к занятиям, с помощью которых программа «Шаг за шагом» помогает детям выстроить свое собственное понимание социальной и культурной действительности относятся:
26
Из перечисленного, к принципам Вальдорфской педагогики относятся:
27
Заложить первые ориентиры в мире природы, в мире растений и животных как живых существ, обеспечить понимание первоначальных связей в природе, понимание необходимости одного-двух условий…
28
Игрушка, которая помогает малышу знакомиться со способами управления предметами, дает представление о способности человека воздействовать на окружающий мир, называется:
29
Из перечисленного новообразованиями раннего возраста являются:
30
Из перечисленного, к занятиям, с помощью которых программа «Шаг за шагом» помогает детям выстроить свое собственное понимание устного и письменного слова мира относятся:
31
Из перечисленного, к регулятивной функции речи относятся:
32
Занятия с подгруппой детей, организованной на основе типичных особенностей знаний и умений, называются:
33
Игрушки, которые изображают объекты природы: конкретных животных или растения, называют:
34
Из перечисленного, (по Монтессори-педагогике) к материалам для развития зрения относятся:
35
Из перечисленного, к занятиям, с помощью которых программа «Шаг за шагом» помогает детям выстроить свое собственное понимание физического мира относятся:
36
Из перечисленного, к содержанию экологических знаний относятся:
37
Занятия, которые в рамках одной темы решают разные задачи развития детей и строятся на разных видах деятельности, называют:
38
Идеи психологии о значимости выразительных движений нашли отражение в работах «О возникновении животных», «Риторика», автором которых был:
39
Из перечисленного, (по Монтессори-педагогике) к материалам для развития осязания относятся:
40
Из перечисленного, к коммуникативно-личностной функции речи относятся:
41
Из перечисленного, к средствам обучения математике относятся:
42
Занятия, на которых преобладает один из видов музыкальной деятельности, называются:
43
Из перечисленного в коммуникативную функцию педагогической технологии входит:
44
Из перечисленного, (по Монтессори-педагогике) к материалам для развития слуха относятся:
45
Из перечисленного, к комплексным программам относятся:
46
Из перечисленного, к фонематическим и грамматическим умениям относятся:
47
Важное место отводится средствам массовой информации в обеспечении ребенка сведениями в области культуры и социальной защиты в статье Конвенции
48
Внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами, называются:
49
Все тела и явления (природные и антропогенные), с которыми организм находится в прямых или косвенных взаимоотношениях, называются:
50
Действия, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов (или их частей) в определенные пространственные взаимоотношения, называются:
51
Дошкольное воспитание в Наркомпросе в 20-30-е годы курировала:
52
Ведущая деятельность в дошкольном возрасте — это:
53
Внутренним оформлением языковых явлений является:
54
Всестороннее общее развитие ребенка, задаваемое государственным стандартом в полном объеме в соответствии с потенциальными возрастными возможностями и спецификой детства как самоценного периода жизни человека,…
55
Декоративно-силуэтный способ изобразительной деятельности называется:
56
Единица измерения называется:
57
Ведущая деятельность детей дошкольного возраста — это:
58
Во второй части Конвенции о правах ребенка действенные средства для широкого информирования о принципах и основных положениях как взрослых, так и детей, а также…
59
Всякое мистическое учение, претендующее на раскрытие особых божественных тайн называется:
60
Декоративное рисование и декоративная аппликация ввводятся на занятиях по изобразительной деятельности в __________________ группе.