Методика воспитательной работы
01
Метод психической саморегуляции, самонастройки психики, основанный на использовании процесса релаксации и позволяющий в известной мере управлять психическими, физиологическими процессами своего организма — это:
02
К современным воспитательным проблемам семьи относится:
03
К. Роджерс считал, что для учителя важнее
04
Количественная характеристика в баллах знаний, умений и навыков учащегося при их адекватном выражении, выставляемых в соответствии с нормами, принятыми в российском образовании, — это:
05
Любая деятельность школьников будет ____________________, если в ходе воспитательного процесса постепенно целенаправленно формируется ценностное отношение растущего человека ко всему, что бы он ни делал…
06
Метод психолого-педагогического исследования, имеющий целью получение эмпирического материала для изучения детей в ходе учебно-воспитательного процесса и педагогического воздействия на них, — это:
07
К современным общепедагогическим воспитательным технологиям относится:
08
Каждый из ____________________ признаков самоактуализирующейся личности (по А. Маслоу) может быть детализирован в практической воспитательной работе.
09
Коммуникативность — это:
10
Любое воспитательное воздействие должно состоять из трех частей: предписывающей (что надо сделать?), аргументирующей (зачем надо сделать?) и ____________________ (как лучше это сделать?).
11
Метод составления характеристики воспитанника на основе независимых характеристик, данных ему различными субъектами воспитательного процесса, — это метод обобщения независимых …
12
К созидающим приемам относятся:
13
Каждый поступок ребенка (подростка) нуждается в правильном (адекватном) понимании, осмыслении, ибо из серии поступков складывается:
14
Комплексный подход к воспитанию осуществляет воздействие на воспитанника по трем направлениям:
15
Любые процедуры, виды деятельности, процессы, обстоятельства или предметы, используемые педагогами с воспитательными целями, — это:
16
Метод целенаправленного эмпирического изучения, основанный на фиксации и анализе происходящих педагогических явлений, — это:
17
Из перечисленного, клубная деятельность является коллективообразующей:
18
Из пречисленного цель, средство, содержание воспитания, процесс и результат — сформированные «пять точек опоры», благодаря которым человек мог бы выжить и жить по-человечески:
19
Исходные, общие руководящие положения, определяющие сущность воспитания, основные требования, содержание и методику, — это:
20
Идея технологии «школа как воспитательная система» принадлежит:
21
Из перечисленного, по А. Маслоу, одно из условий развития личности — удовлетворение потребности в хорошем отношении:
22
Из программы ____________________: «Школьник вместе с педагогом познает мир, взаимодействует с миром, старается полюбить этот мир. Реальный, конкретный, жестокий, понятный и непостижимый мир, полный…
23
Итогом профориентационной работы является:
24
Идея целостности воспитательного процесса в практической технологии осуществляется через
25
Из перечисленного, по А. Маслоу, путь к осуществлению потенциальных возможностей человека, к его самореализации открывается лишь после удовлетворения:
26
Известный педагог, наш современник В. Муннский пишет: «Дурное воспитание основывается на постоянном применении к воспитуемому
27
К важным факторам воспитания относится:
28
Идея школы адаптирующей педагогики принадлежит:
29
Из перечисленного, по А. Маслоу, уверенность в своих силах, вера в людей, оптимизм, стремление к осуществлению полезных целей, жизнерадостность и т.д. — новые черты…
30
Изменение в физическом, психическом и социальном становлении в ходе воспитания отражает реализацию в педагогике философского закона
31
К возвратно-ценочным методам воспитания относятся:
32
Закономерности воспитания исследуют зависимости, которые:
33
Из перечисленного «три кита» воспитания:
34
Из перечисленного, последствия сопротивления воспитанию таковы:
35
Инновационная воспитательная система, в которой работают творческие педагоги-единомышленники и наиболее продуктивно достигаются современные цели и задачи воспитания подрастающего поколения — это школа …
36
К локальным воспитательным технологиям относится:
37
Закономерности описывают связи между
38
Из перечисленного все содержание образования подразделяется на два раздела:
39
Из перечисленного, постановка стратегических задач воспитания — это выбор педагога между:
40
Институт Российской академии образования, который концентрирует, обобщает и внедряет в практику воспитания оригинальные авторские концепции и технологии, называется институтом педагогических
41
К методам психотерапевтического воздействия на воспитанников относят:
42
Заместитель директора школы по воспитательной работе, классные руководители или воспитатели — субъекты воспитания
43
Из перечисленного идеи экологии детства и воспитания отражены в следующих международных документах:
44
Из перечисленного, принцип единства, целостности и преемственности в воспитании предполагает единство, целостность и преемственность в работе:
45
Интегративные формы воспитания — это формы, объединяющие …
46
К неблагополучным семьям относятся:
47
Замечание, выговор, общественно порицание, осуждение — это:
48
Из перечисленного новая позиция воспитателя в педагогическом процессе заключается в том, что в основу отношений воспитателя и воспитанников должно быть положено:
49
Из перечисленного, разностороннее развитие школьника — это:
50
Интеллектуальная, трудовая, ценностно-ориентировочная, общественно-полезная, игровая, художественно-творческая, физкультурно-спортивная — это виды деятельности …
51
К невербальным умениям педагогической техники относятся:
52
Заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность, сроки выполнения и предполагаемых ответственных — это план работы …
53
Из перечисленного сегодня требуют методической и технологической проработки такие проблемы воспитательной работы как:
54
Из перечисленного, саморазвитие ребенка (подростка) в гуманистической теории и методике воспитания — это его:
55
Интеллектуально-познавательная, ценностно-ориентировочная, трудовая, общественная, художественно-творческая, физкультурно-спортивная, игровая, свободного общения, — это:
56
К недостаткам воспитания прошлого можно отнести:
57
И.П. Иванов, А.А. Дубровский, И.П. Волков, Е.Н. Ильин, М.П. Щетинин — это:
58
Из перечисленного теории воспитания, основанные на гуманистических началах в эпоху Возрождения и Просвещения, связана с именами:
59
Из перечисленного, следует выделить два уровня целей воспитания:
60
Интеллектуально-познавательная, ценностно-ориентировочная, трудовая, общественно-полезная, художественная, физкультурно-спортивная, игровая, внеформальная (свободного общения) — многообразные: