Методика воспитательной работы

01 По типам воспитательные воздействия могут быть: → 02 Последовательное отношение педагога к воспитаннику как к личности, самостоятельному ответственному субъекту собственного развития и как к субъекту воспитательного взаимодействия — суть → 03 Прием воспитания — это: → 04 Приоритет идейно-политического воспитания стал стержнем теории и методики ____________________ воспитания. → 05 Процесс обучения, внеурочная деятельность, самостоятельная работа учеников являются: → 06 По утверждению М. Монтессори, любая жизнь есть существование: → 07 Потребности школьников: 1) в отдыхе; 2) во всестороннем развитии; 3) в общении; 4) в самостоятельности, самореализации и творчестве; 5) гедонистические потребности (в удовольствии, радости,… → 08 Приемы педагогического воздействия в руках опытного педагога → 09 Природа, культура, дело, окружающие люди, «Я сам(-а) как наивысшая ценность» — это: → 10 Процесс поисковой мыслительной деятельности в процессе дискуссии проходит несколько стадий исследования проблемы: → 11 По форме предъявления требования подразделяются на: → 12 Потребность подростка быть в неформальной группе объясняется: → 13 Применение метода убеждения предполагает: → 14 Приучение — это: → 15 Процесс развития личности под влиянием целенаправленных, социально ориентированных факторов — это: → 16 Поведение школьника в семье, поведение в школе, отношение к старшим, отношение к сверстникам, отношение к самому себе и т.д. — это показатели уровня … → 17 Практическая деятельность, управленческая деятельность, методическая деятельность, научно-исследовательская деятельность и др. — это виды деятельности … → 18 Применение наказания должно → 19 Проблема выбора человеком профессии и помощи ему в подборе подходящего занятия обусловлена потребностями развития → 20 Процесс формирования отношений к приобретаемым ребенком знаниям, умениям и навыкам их получения — это: → 21 Под воспитанием Петерсен понимал процесс духовного роста, порожденный ситуацией → 22 Практическое изучение личности, коллектива учащихся и учебно-воспитательного процесса, используемые воспитателями — практиками с целью изучения и воспитания учащихся получили название пакета школьных → 23 Принцип ____________________ требует в организации воспитательного процесса опоры на природу ребенка, на законы его развития, создания условий для самопознания и самореализации, адаптации к окружающей… → 24 Проверка и оценка результатов педагогического процесса, анализ его хода и эффективности, учет этого анализа в дальнейшем построении воспитательного процесса — это деятельность воспитателя … → 25 Публичная лекция, 20 минут яркой информации, «Сократовская беседа», «Открытый микрофон», «Дискуссионные качели» — это формы воспитательной работы … → 26 Под культурой жизненного самоопределения понимается осознание человеком себя как: → 27 Предлагается иное содержание, иные подходы, иное право, иные отношения, иная позиция в деятельности учителя и ученика, иной педагогический менталитет — суть смены: → 28 Принцип воспитания, открытый Я.А. Коменским, определяющий отношения между воспитанием и культурой как средой, растящей и питающей личность, — принцип → 29 Программа воспитания, созданная ____________________, основана на «отношении личности со средой» (отношение к вещам, к природе и животным, к отдельным людям, половая любовь, отношение к… → 30 Пути вхождения в детский коллектив, анализ результатов медицинского обследования, отношение учащихся к учению, степень конфликтности учащихся и др. — это разделы характеристики … → 31 Под принципами воспитания понимаются: → 32 Предметом педагогики как науки является процесс → 33 Принцип воспитания, предписывающий воспитателю учитывать своеобразие различных групп воспитанников, — это подход … → 34 Продуктивность и воспитательный потенциал любого вида деятельности зависит от успешности ____________________ взаимоотношений педагога и воспитанников. → 35 Развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение зеванной цели и приводящее к заранее намеченному результату, — это: → 36 Под развитием школы понимают: → 37 Представить перед развивающимся человеком всю палитру красок окружающего мира, показать так и в таком ракурсе, чтобы очаровать, пленить явлениями ИСТИНЫ, ДОБРА и КРАСОТЫ и… → 38 Принцип воспитывающего обучения заключается в том, что … → 39 Производительный труд представляет собой работу → 40 Развитие общей и профессиональной культуры личности, ее творческого потенциала, потребность систематического и перманентного пополнения знаниями в течение всей жизни — … → 41 Одно из проявлений сопротивления воспитанию — поведение с отклонениями от принятых в обществе правовых или нравственных норм (различные виды нарушений: озорство-хулиганство, детское «взял без… → 42 Организация «ситуации успеха», позитивная оценка, научение тому, что воспитанник выполняет, — это необходимые условия организации … → 43 Острая необходимость в комплексном подходе к воспитанию объясняется тем, что … → 44 Педагогическая техника — это: → 45 По мнению С. Френе, «школа перестала быть храмом, где входящий должен ____________________» . → 46 Одно из проявлений сопротивления воспитанию — подавленное, унылое настроение, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни — это: → 47 Организуя жизнедеятельность детей в воспитательном процессе школы, постепенно, исподволь, руководствуясь целью и задачами воспитания, вводить в жизнь детей ценностные ориентации, приобщение к которым переориентирует… → 48 Отдельный акт воспитательной работы, организованный как групповая (коллективная) деятельность, вовлекающая воспитанников в запланированные педагогом отношения — это воспитательное … → 49 Педагогический такт — это: → 50 По мнению С.Л. Соловейчика, учителя-профессионала невозможно научить: → 51 Одно из проявлений сопротивления воспитанию — синдром, заключающийся в стойких переживаниях человека по поводу своих мнимых или реальных недостатков, своей неполноценности в системе межличностных… → 52 Основателем Йена-план-школы является: → 53 Отношения «разумной опеки» — это отношения, в которых … → 54 Педагогическое руководство, единое планирование, предметность деятельности и т.д. — это принципы … → 55 По представлению А. Маслоу, цель образования и предмет обучения — … → 56 Одно из проявлений сопротивления воспитанию — система отношений человека с окружающей действительностью, при которых все социальные ценности (товарищество, дружба, культура, образование, воспитание) и их… → 57 Основная идея М. Монтессори — … → 58 Оформление личных дел учащихся и классного журнала, проверка дневников детей, написание характеристик, различных справок, обязательно декларативное проведение родительских собраний, возвращение в школу «блудного сына»… → 59 Первым и долго единственным в России учебным заведением, где запрещались физические наказания, был: → 60 Одновременное решение задач умственного, физического, нравственного, эстетического и трудового воспитания — основное требование: →