Методика воспитательной работы

01 Трудовые десанты, турниры умельцев относятся к деятельности → 02 Учебные учреждения, идущие по пути радикального обновления структуры и содержания образования, называют: → 03 Способ организации, существования и выражения содержания воспитательного процесса, в котором открыто провозглашается отношение к предметам, событиям, событиям, людям — это форма … → 04 Структура педагогической технологии состоит из следующих составляющих: → 05 Технология воспитания общественного творчества в условиях коллективной творческой деятельности принадлежит: → 06 У людей ____________________ культуры воспитание было впервые выделено как особая форма общественной деятельности, связанная с «духовным питанием» ребенка. → 07 Учение должно быть для школьника цепью разнообразных событий, прогнозируемых и неожиданных, имеющих и для ученика, и для педагога значимый личностный смысл — суть ____________________… → 08 Развитие отношений воспитанника к окружающему миру: Родине, обществу, людям, живой и неживой природе, материальным и духовным ценностям, к себе самому — это: → 09 Рефлексия может быть: → 10 Систему воспитания в Павлышской школе разработал: → 11 Создание в «педагогическом пространстве» ребенка социокультурной среды развития, педагогическое влияние на семью, создание и развитие ученического коллектива и др. — это: → 12 Сотворение собственного мира, в котором можно установить удобные для себя законы; модель жизненных коллизий; поле для «проигрывания» жизненных ситуаций, сфера сотрудничества, содружества и сотворчества… → 13 Развитие отношений воспитанника к окружающему миру: Родине, обществу, людям, природе, материальным и духовным ценностям, самому себе — ____________________ воспитания в современной парадигме. → 14 Рефлексия, релаксация, этические игры, решение этико-психологических задач, проведение тестов и т.д. это приемы, стимулирующие его … → 15 Систему трудового воспитания составляет: → 16 Создание в процессе воспитания оптимальных условий для разностороннего, гармоничного развития воспитанника, его самоактуализации в статусе полезного члена общества на основе потребностей и потенциальных возможностей… → 17 Сохранение у подростков-школьников некоторых черт психики, особенностей поведения, свойственных детству; незрелость эмоционально-волевой сферы — это: → 18 Развитию самостоятельности, творческого подхода к решению жизненных проблемных ситуаций, обогащению эмоциональной сферы, … способствуют ____________________ методы обучения. → 19 Решающее влияние на выбор методов семейного воспитания оказывает: → 20 Ситуация выбора, которую личность не может разрешить, не может найти компромиссного решения, в результате чего поведение и сознание человека (школьника) дезорганизуется, — это: → 21 Создание воспитывающей среды; cтимулирование здорового образа жизни педагогов и воспитанников как основы воспитания; организация коллективной творческой деятельности воспитанников; взаимодействие с многопрофильными детскими объединениями и… → 22 Социализация призвана решить две группы задач: социальной адаптации и … → 23 Разрешение в процессе воспитания внутренних и внешних, общих и индивидуальных и других противоречий — есть реализация в педагогике философского закона → 24 Решение общественно важных задач добровольно и бескорыстно, например, выполнение поручений в органах ученического самоуправления, шефство, акции милосердия и благотворительности и др. — это: → 25 Скаутинг как международное детское и молодежное движение впервые возникло в 1907 году в: → 26 Создание воспитывающих ситуаций — это метод воспитания, при котором … → 27 Социальная адаптация предполагает активное приспособление индивида к: → 28 Разумная организация семьи и семейных отношений выражается в: → 29 Родительские объединения в школах носят название: → 30 Слагаемыми учебно-воспитательного процесса, по словам Сухомлинского, являются: → 31 Создание условий для развития творческой индивидуальности детей в избранной ими сфере деятельности на основе их интересов, потребностей и потенциальных возможностей, условий для самореализации и… → 32 Социальное воспитание направлено на формирование у воспитанников системы → 33 Реальную связь школы с семьей обеспечивает: → 34 Самонастрой, самопознание, составление собственной программы саморазвития — это приемы стимулирования … → 35 Следствием применения увещевания чаще всего бывает: → 36 Создание условий для разностороннего развития и самоактуализации личности воспитанника — цель → 37 Социокультурная среда образования — это: → 38 Реальные или воображаемые группы людей, чьи взгляды, ценности и нормы личность воспринимает как собственные, — это группы … → 39 Самообразование, проблемные конференции, защита воспитательных проектов, деловые игры и др. — это компоненты системы развития … → 40 Смена ведущих видов деятельности человека — игры и общения — на деятельность учебную знаменует: → 41 Создание условий для разностороннего, гармоничного развития личности школьника и создание условий для самоактуализации личности школьника — это: → 42 Сочетание обучения, понимаемого как нормативно-сообразная деятельность общества (школы, учителя) и учения, как индивидуально значащей деятельности отдельного ребенка — это: → 43 Ребенок (дети) в современной гуманистической парадигме воспитания рассматривается как: → 44 Самоопределение личности — это: → 45 Советы педагогов влияют на качество семейного воспитания при условии, если … → 46 Создателем «Вальдорфской школы» является: → 47 Специалист по педагогике, то есть специально обученный человек, занимающийся образованием и воспитанием, — это: → 48 Ребенок нормально развивается в организуемой в процессе воспитания деятельности при условии его позитивного внутреннего состояния — одна из: → 49 Самопознание своего внутреннего мира, осмысление его — это: → 50 Совместная деятельность воспитателей и воспитанников с целью формирования у последних положительных качеств личности, — это: → 51 Сократовские беседы, музыкальные ринги, театральные (литературные, музыкальные, художественные) гостиные и салоны, различные турниры, путешествия по стране, дискуссионные клубы, творческие недели школьной науки — это: → 52 Специальная воспитательная деятельность субъектов воспитания, направленная на достижение конкретных воспитательных целей и решение конкретных задач воспитания, — суть воспитания → 53 Регламентируют цель, задачи, содержание, методику воспитательного учреждения и деятельность школьных педагогов, имеющих определенные правовые, административные обязанности → 54 Свою школу А.Н. Тубельский назвал: → 55 Совокупность знаний, которые положены в основу описания, анализа, организации, проектирования и прогнозирования путей совершенствования учебно-воспитательного процесса, поиска наиболее эффективных воспитательных систем для развития и… → 56 Солнечный свет, свежий воздух, чистая вода, естественное питание, голодание, физические упражнения, отдых, хорошая осанка, разум — «девять врачей» для здоровья по: → 57 Специальную деятельность по профориентации проводят: → 58 Результат воспитания, предназначенного наилучшим образом подготовить ребенка к полнокровной жизни в современном мире, — это: → 59 Семейное воспитание бывает конфликтным, если родители → 60 Совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения поколению социально-кулльтурного опыта, нравственных норм и ценностей, — суть воспитания →