Психология и педагогика

01 Использование аутокинетического эффекта является примером → 02 Объем памяти от 5 до 9 единиц информации характерен для ___________ памяти. → 03 Установите последовательность стадий в периодизации детства. → 04 Установите последовательность ступеней социального научения от начальной до конечной (по А. Бандуре). → 05 Классификация детей с ЗПР, представленная четырьмя группами – задержка психического развития конституционального, соматогенного, психогенного и церебрально-органического происхождения – была предложена К. С. Лебединской на основе _________________… → 06 Функция педагогики, направленная на обоснованное предвидение развития педагогической реальности, называется … → 07 В рамках решения задачи поиска и разработки вариантов форм организации специального образования родители вправе выбирать → 08 Установите соответствие между примерами и видами навыков.1. Интеллектуальный.2. Перцептивный.3. Двигательный.4. Сложный. → 09 Учебная программа – нормативный документ, определяющий → 10 Система отношений личности к социально-политическим и нравственным нормам общества проявляется в → 11 Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками.1. Преднамеренный контакт педагогов и воспитанников, результатом которого являются взаимные изменения в поведении, деятельности и отношениях.2. Активная… → 12 Установите соответствие между стилями педагогической деятельности и их характеристиками.1. Эмоционально-импровизационный2. Эмоционально-методичный3. Рассуждающе-импровизационный → 13 Сменяемость одного состояния другим, движение от целей образования к его результатам посредством педагогического взаимодействия участников образовательного процесса трактуется как ______ образования. → 14 Несовпадение и противоположность Я (субъекта) и не-Я (объекта) обнаруживает _______ рефлексия. → 15 Слабоумие, приобретенное вследствие органического поражения мозга после периода нормального развития ребенка (после 3-х лет) называется → 16 К многомерным методам анализа данных относится → 17 По месту расположения рецепторов выделяют _____ и _____ ощущения. → 18 Значимый для специальной педагогики __________ подход предполагает исследование социальной ситуации конкретного человека и ее влияния на накопление и развитие вторичных нарушений и отклонений, а… → 19 Социально-психологический метод, достоинствами которого являются контроль за посторонними переменными и установка причинно-следственных связей, называется → 20 В соответствии с Международной классификацией болезней 10-го пересмотра (МКБ-10) выделяют __________ степени(-ей) умственной отсталости. → 21 Такая закономерность развития, как _________ , проявляется в том, что каждая психическая функция имеет свои стадии подъема, стабилизации и спада. → 22 Научные знания характеризуются → 23 Закон параллельного действия был сформулирован … → 24 Дети, не имеющие отклонений в развитии, но испытывающие трудности в обучении и в освоении социальной роли ученика, относятся к детям → 25 Основными путями и методами формирования положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности являются → 26 В организации проблемного обучения выделяют ___________ уровня(-ей). → 27 Первичным актом сознания является ______, когда он пытается поставить себя на ее место, подражать, уподобиться ей. → 28 Система доводов, которые обосновывают выдвигаемые пожелания, предложения, называется → 29 Коллективное начало, передача опыта, полная дифференциация – это цель __________ воспитания. → 30 Процесс обучения объединяет два взаимосвязанных процесса … → 31 Сходством умственной отсталости и задержки психического развития _______________ генеза являются недостатки познавательной деятельности в целом и дефицитарность модально-специфических функций: всех видов восприятия и гнозиса. → 32 Утрата родителями контакта с детьми и контроля над ними, безразличие членов семьи к воспитанию детей характерна для такого стиля семейного воспитания, как … → 33 Спецификой коррекционно-педагогической работы при ДЦП в доречевой период является → 34 Система действий по построению, преобразованию и использованию наглядно воспринимаемой информации, применяемая с целью поэтапного формирования умственных действий, создания у учащихся представлений об объектах и… → 35 Установите последовательность этапов развития воспитательной системы. → 36 Л. С. Выготский в своих работах подчеркивал, что ______________ ребенок есть прежде всего ребенок, который развивается, как и всякий другой, но его развитие идет своеобразно. → 37 К актуальным задачам специальной психологии относится разработка психологических методов _____________ интеллектуальных нарушений. → 38 Процесс взаимодействия человека с институтами общества может быть обозначен как __________ механизм социализации. → 39 Согласно Л. С. Выготскому, к группе периодизаций, связанных с выделением существенных особенностей самого развития, относится периодизация → 40 К мезофакторам социализации личности относится(-ятся) → 41 Такие психологические характеристики, как высокая степень ответственности и чувства долга; трудолюбие; компетентность и организационный талант; высокий прагматизм и индивидуализм; периодическое присутствие чувства страха, бессилия… → 42 Нарушения адаптации, которые проявляются в неуспешности обучения, нарушениях дисциплины, конфликтах с учителями и одноклассниками, носят название _______________ дезадаптации. → 43 Идея о том, что педагог максимально содействует развитию способности ребенка осознавать свое «Я», соответствует принципу → 44 Расположенность к людям, доброжелательность, общительность, распределенность внимания, принятие ребенка таким, какой он есть, называется → 45 В типологиях Э. Кречмера и У. Шелдона астеническое телосложение соответствует _______ и ______ типам темперамента. → 46 По мнению А. Н. Леонтьева и Д. Б. Эльконина, основой психического развития является смена → 47 Обмен речевыми высказываниями единственно для поддержания разговора называется ________ диалогом. → 48 К образовательным учреждениям среднего профессионального образования относятся … → 49 Использование термина «классический аутизм» связано с синдромом → 50 Социально-психологический процесс, или активность личности в различных социальных ситуациях, который полностью или частично осуществляется с помощью патологических механизмов и форм поведения и приводит к… → 51 Идея о том, что в развитии поведения ребенка следует различать две сплетенные линии – естественное «созревание» и культурное совершенствование – принадлежит → 52 Установите соответствие между формами воспитательной работы  и их характеристиками.1. Мероприятие2. Воспитательное дело3. Событие → 53 Подсознательное приписывание индивидом другим людям своих психических комплексов и побуждений называется механизмом → 54 Следствием интериоризации деятельности контроля (по П. Я. Гальперину) является → 55 Тип дизонтогенеза зависит от степени нарушения ________________ связей, в результате которого наблюдаются отклонения своевременного развития различных психических функций, типичные для определенного возраста. → 56 К стилям педагогической деятельности относятся … → 57 Установите соответствие между понятиями, характеризующими личность человека, и их определениями. 1. Интересы 2. Мотивы 3. Установка → 58 Устойчивые тенденции личности неадекватно использовать защитные механизмы и копинг – стратегии, не позволяющие человеку найти продуктивный выход из сложившейся кризисной ситуации, называются → 59 Учебная деятельность включает в себя → 60 Множество непосредственных контактов незнакомых людей называется __________ общением. →